成绩出来,老师很快对盛安宁表达了“慰问”。
“安宁,你这次发挥的不是很好啊,是有什么情况吗?比如你武术比赛之类的这些太忙了,还是……”
“那谁,你别管她……”数学老师拿着盛安宁成绩单转过头来,“安宁,你考试之前早点儿睡,上次高一那会儿就是这样儿考砸了一回,还不记着点儿。”
“去把你数学卷子拿过来给你们班主任看看,那最后一道题是睡醒了……前面一加一的题算错一堆。”
“嗯。”盛安宁有些尴尬,老师说的她自己都想笑自己,“我下回注意。”
“安宁,你这次语文选择题居然错了四个,是不是也是睡着了?”侯老师也回过头儿来,说话间笑意很浓。
“嗯……”
“我也听说了,刚你们班主任不在,康春骏过来问题,我们提了一句,他说你大半夜还给他们讲题。”
侯老师说着拉过盛安宁,“咱下次帮同学可以,别晚睡了,那会儿贺博说你凌晨两点多还给他们发了个总结,那考试能不困么?”
盛安宁抿着嘴儿点了点头儿,“嗯。”
看着盛安宁的样子,一众老师也很无奈——看吧,下次只要是需要,还能给人家鼓捣资料是,鼓捣到凌晨,不顾自己睡眠够不够。
“除了你这个早睡,还有一个就是细心。”
“老师也知道有时候你们都不爱检查,但是你考试醒了以后又不是没有时间,去查查前边儿的题不就没错儿了么?”
“嗯,主要是我之前有本身没算错,检查的时候看错了的。”饶是盛安宁,也不免在学习上有疑惑。
大部分同学可能是关于知识本身的,而盛安宁,更多的是关于这种在问题处理上的。
学校老师不是简简单单的“授之书而习其句读者”,不但会教导学生们卷子上的问题,不是单纯的教书匠,同样会育人。
“你那个草稿纸太乱了,肯定是容易越检查越出错儿,上次我收上来看你们草稿纸,除了王祯羽的,就数你的乱。”关于盛安宁这个问题,数学老师觉得自己很有‘资格’发言。
盛安宁一听,再次尴尬。
“你想起来写哪儿就写哪儿肯定是省事儿,但是你得想想你自己看的时候。哪怕你课下给朋友讲题的时候,你自己都找不到过程,现写一遍,浪费的时间不是更多?”
“嗯,是,我每次确实要么找半天,要么就是直接重写一遍。”盛安宁点了点头,老师就是老师,总结的太对了,“我有时候考试都找不到自己记在哪儿了。”
“所以说啊,下次可得记住这两点,给同学讲题什么的可以考试以后,或者提前一点儿,别再晚睡了。”
“得了,回去吧,该上课了……”
侯老师说着看了看办公桌上贴着的课表儿,“哎,下节课就是我的语文吧?走走,咱俩一块儿
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