线,纸薄的透光,用签字笔都能洇到背面。
阳光顺着窗户照进来,正面光滑白纸反光的有些刺眼,翻过面儿去,毛糙的纸摸上去都能感受到明显的纹理。
皱了皱眉,夏天佑转过头去看了看旁边的康春骏。
两人对视一眼,都在对方眼中看到了同样的无奈。
即便是十年前他们刚刚小学的时候,用的本子都要比这样的本子好了不知道多少。
至少也有包了书皮儿、本儿皮儿,至少也是护眼的淡黄色纸,至少也是厚到双面写钢笔字不至于洇的两面儿都看不清晰。
至于现在的本子,精美印刷的图案,缝线本、活页本、随手能撕页的本、文创国风的本、二次元的动漫元素的本……
康春骏拎出自己的手机看了看,一个手机壳可能就能够这边学生买上百个本子,一部手机可能就够整个儿学校的教材,一台摄像机可能就够整所学校半年的花销……
“大哥哥,这里是什么意思。”
康春骏还在神游,旁边的小同学就已经开口提问。
回过神儿来,低头看向小同学指着的地方——不知不觉间,那小同学已经看了十几页,两只手小心翼翼的捧着书。
书上的内容赫然还是乐府诗集的内容,那首自打背过了《短歌行》就被一群学生们打趣的《长歌行》。
“常恐秋节至,村……春,焜黄华叶摔,衰。”
康春骏刚才还在愣神儿,小同学还以为康春骏没有反应过来自己要问的句子,便对着拼音念出了口。
谨慎,小心翼翼,磕绊,视若珍宝。
“我们先看一看注释,这里是指‘我常常恐惧,害怕肃杀的秋天来到,导致树叶儿枯黄,从树上掉落,百草也纷纷凋零,枯黄一片。’”
“嗯,我看到这里了,只是我没明白这个解释,为什么能够联系到人?”小同学显然已经懂得注释的用法,却依旧听完了康春骏的解释,才再次提出自己的疑问。
虽说康春骏语文算不上好,但是这些基础的内容还是能讲清的,听着小同学说的话,点了点头,拿起小同学的铅笔,指着书本上的内容解释起来。
“少壮不努力,老大徒伤悲,这里你明白吧?”
“嗯,看注释我明白了。”
“那我们结合一下前两句诗句,‘青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。’”
“这个阳春就相当于人的‘少壮’,而‘秋节’则是一个人的‘老大’。”
“这前几句和后面呢,就是用‘青青园中葵’作比,通过阳春和秋节,来比拟人的青壮年和老年,督促学子们好好学习,天天向上。”
此起彼伏的声音在教室里响起,点点微光的太阳穿透了云,洒满了教室。
“青青园中葵,朝露待日晞。”
“阳春布德泽,万物生光辉。”
“……”
“百川东到海,何时复西归。”
“少壮不努力,老大徒伤悲。”
琅琅的书声搅乱了再次聚拢来的山间雾气,太阳光从雾的裂缝中艰难的钻了出来,在教室里洒下星星点点,好像画画的孩子失手打落了满地的金粉。
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